Введите ваш email
Вся Беларусь

Архивы
Календарь
Ноябрь 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Окт    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Философия образования между благими намерениями и суровой действительностью

Панфилова Татьяна Васильевна, доктор философских наук, проф. МГИМО (Университет) МИД России, Москва.

Философия образования как самостоятельная область философствования прочно вошла в жизнь философского сообщества,

panfilova_02_06.jpg

о чём свидетельствует большое количество докладов по соответствующей проблематике на каждом Российском философском конгрессе. Вместе с тем, судя по содержанию докладов, представленных на последнем по времени  VIIРоссийском философском конгрессе, проходившем в Уфе в октябре 2015 года, среди докладчиков нет единства в вопросе о том, чем должна заниматься философия образования.

Представляется, что всех выступавших можно условно поделить на две группы в зависимости от того, какие особенности нынешней системы образования беспокоят их больше всего. К первой группе относятся доклады, в которых на первый план выводится какой-то момент образовательного процесса, особенно значимый, с точки зрения докладчика. Например, доклад Бажутиной Н.С. «Формирование творческого мышления как проблема современной педагогики» [4, с.129] или доклад Галеевой А.Ш. «Система развития творческого потенциала студентов вузов, колледжей, школьников и дошкольников» [4, с.136-137]. Очевидно, коллеги обратили внимание на некоторые стороны образовательного процесса, соответствующие его изначальному смыслу: формирование полноценной творческой личности. Кстати, такого рода проблемы обсуждались и раньше. Сошлюсь, например, на доклад Королёва А.Д., сделанный на V Российском конгрессе в Новосибирске: «Трансформация человека как цель образования» [2, с.393-394]. Чем не повод пофилософствовать на философском конгрессе?

Однако вторая группа докладов спускает нас с философских высот на грешную землю. Здесь грозным набатом звучит название доклада Павловского В.В. «Пересмотр политики образования в России как социальный императив» [4, с.163].

 ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

2017-11-12читать далее

Президент РАН Александр Сергеев: «Время сложное, полувоенное, санкционное. Видно, что это надолго»

Новый президент РАН обозначил на Урале новые задачи перед отечественными учеными

Новый президент РАН, академик Александр Сергеев, которого избрали буквально в сентябре, приехал в Екатеринбург, совершив первую в новом статусе поездку в регионы.

В актовом зале Института физики металлов УрО РАН на улице Софьи Ковалевской он выступил перед уральскими учеными с программой действий. С учетом затянувшегося реформирования Академии и изрядно на этом фоне осложнившихся взаимоотношений с федеральными властями внимание к этому визиту было приковано серьезное. Отведенная под встречу площадка едва смогла вместить всех желающих. В их числе оказался и корреспондент Znak.com, записавший все основные тезисы выступления нового лидера российских ученых.

О крахе 90-х и упущенных 2000-х

Вне всякого сомнения, развитие науки находится в числе приоритетов у руководства страны. Все понимают — то состояние, в котором сейчас оказалась наука в стране, является абсолютно неприемлемым для решения задач, которые страна взяла на себя и продолжает брать. Это уже заставило многих переосмыслить отношение к ней.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

2017-11-10читать далее

Буланова М.Б. Сельская школа: есть ли перспективы? Часть I

Автор Буланова Марина Борисовна — доктор социологических наук, профессор кафедры теории и истории социологии РГГУ.

Под редакцией крупнейшего российского социолога Жана Терентьевича Тощенко в 2016 году вышла фундаментальная монография «Смыслы сельской жизни (Опыт социологического анализа)».

В ней на базе всероссийских исследований в 2012—2016 гг., проведенных социологами РГГУ, использования и сопоставления со статистической информацией, с данными Института социологии РАН, ВЦИОМ, Левада-Центра и других, в том числе и региональных исследовательских организаций, осуществлена попытка раскрыть смыслы жизненного мира жителей современной российской деревни, динамику постсоветских трансформаций на селе.

Проведенная исследовательская работа очень ценная. Публикуем из нее главу «Сельская школа: есть ли перспективы?».

К ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОМ СЕЛЕ

Судьба сельской школы только на первый взгляд представляется связанной с современными реалиями. На самом деле сельская школа с давних времен была неотъемлемым компонентом деревенской жизни. «Одно из самых больших заблуждений относительно старой деревни — представление о неграмотности крестьян, об их оторванности от книжной культуры»[1].

Совершим небольшой экскурс в прошлое сельской школы.

Способы существования книжной культуры в крестьянской среде были весьма разнообразны. Так, существовала традиция сохранения и передачи по наследству старинных рукописных и первопечатных книг; были периодические издания самого разного характера; лубочная литература, принесенная в деревню разносчиком-офеней.

От XVIII в. дошли свидетельства о грамотности примерно пятой части крестьян мужского пола. Так, по переписи 1785 г. в одиннадцати волостях Архангельской губернии 17,1% дворов имели грамотного хозяина; в Холмогорской округе — 18,6%, в Онежской — 16,4% [2]. При этом следует иметь в виду, что эти показатели скорее занижены, т. к. некоторые крестьяне скрывали свою грамотность перед властью; другие не хотели ставить подписи под официальными документами (старообрядцы); нередко неграмотными объявляли себя крестьяне, которые знали грамоту, умели читать, но не умели хорошо писать. По мнению советского историка С. С. Дмитриева, значительная часть челобитных XVIII в. была написана либо собственноручно крестьянами, либо переписана писцом по черновому тексту, составленному самими крестьянами [3]. Отметим, что в имеющихся данных отсутствовали сведения о грамотности женщин. Проводниками книжной культуры были церковь, школа, семья.

     ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

2017-11-10читать далее

Основные проблемы реализации ценности служения в современной России на примере деятельности КРОН’а

Головина Т.Е.,

Конгресс работников образования, науки, культуры и техники РФ (КРОН)

 

Являясь  координатором проектной группы по информационному обществу и цифровой экономике Конгресса работников образования, науки, культуры и техники России (КРОН),  попытаюсь сформулировать основные проблемы реализации в современной России такой ценности как ценность служения – на примере создания и деятельности  КРОН`а (КРОН — http://congress-cron.com).

КРОН – добровольное общественное партнёрство физических и юридических лиц РФ (без образования юридического лица), был создан по инициативе «снизу» в 2013 году как ответ на разрушительную политику федеральных властей России в области науки, образования, культуры и техники – политику, несущую угрозу самому существованию России. В КРОН вошли профсоюзы и другие общественные организации науки и образования, депутаты Госдумы РФ, учёные, преподаватели, учителя, воспитатели, работники культуры и техники со всей России. КРОН является ярким примером реальной самоорганизации неравнодушных граждан, являющихся к тому же высокопрофессиональными экспертами в своих областях знаний и деятельности.

Все эти годы КРОН бескорыстно служит России, работая на её интересы абсолютно бесплатно.Здесь уместно вспомнить о ГИРД – Группе Инженеров, Работающих Даром, которые в начале 20 века создали в нашей стране научно-инженерно-техническую базу для последующего прорыва СССР — первым в мире -  в космос! Гирдовцы несли и воплощали высокую мечту, но и КРОН несёт не менее высокую мечту – о справедливом информационном обществе-Обществе знаний России и осправедливой цифровой экономике РФ! При этом, Россия может стать достойным примером в этом смысле для всего мира. Эта мечта вполне осуществима, и не когда-то, а уже в настоящем…, но при условии, если широкая общественность России её поддержит.

Что же этому мешает? И каковы проблемы, мешающие служению КРОНа современной (и будущей) России или снижающие результативность этого служения?

    ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

2017-10-20читать далее

Разработан хирургический клей, затягивающий рану за 60 секунд

Учёные из Австралии и США разработали новый эластичный хирургический клей, «запечатывающий» рану без скоб и швов за 60 секунд.

(ещё…)

2017-10-10читать далее

Windows Mobile мертва. Теперь официально

Windows Mobile больше не будет обновляться. К этому компания шла долгое время, надеясь как-либо возобновить платформу и поднять её с колен. Не удалось.

(ещё…)

2017-10-09читать далее

120 лет со дня рождения академика Т. Лысенко

06.10.2017 г.
Сигизмунд Миронин

 

Заработавшись я как-то забыл о том, что прошел важный юбилей: 120 лет со дня рождения выдающегося советского ученого Трофима Денисовича Лысенко.

Он родился 29 сентября (17 сентября по старому стилю) 1898 года. Об его биографии, о спорах, о грязи вылитой на него, желающие могут почитать в Википедии. Я же остановлюсь на его реальных научных достижениях.

lysenko_trofim.jpg

Сейчас в мире общепризнано, что Лысенко является первооткрывателем теории стадийного развития растений. Так, в недавно вышедшем обзоре литературы (Heard and Martienssen, 2014), посвященном эпигенетическому (или надгенетическому, не связанному с изменениями в последовательностях нуклеотидов ДНК) наследованию, то есть, проще говоря, передаче приобретенных признаков из одного поколения в другое, и опубликованном в юбилейном, посвященном 40-летию журнала номере самого высокоимпактного (наиболее высоко-рейтингового) в мире журнала Клетка (CellТ. Лысенко цитируется в качестве ученого, который с одном ряду с Ламарком доказал существование надгенетического механизма передачи приобретенных признаков (стр. 95). При этом в тексте не просто упоминается Т. Лысенко, а указывается его имя и отчество (Трофим Денисович Лысенко). Тем самым вклад Лысенко в исследование данного вопроса ставится в один ряд с достижениями Ламарка.

 

В том же обзоре впервые на самом высоком научном уровне заявлено, что яровизация действительно может вызывать передачу приобретенных признаков из одного поколения в другое. на основе надгенетического механизма (стр. 104). Это является очередным подтверждением правоты Лысенко. На стр. 105 (верхние левые 3 строчки) написано, что Лысенко внес значительный вклад в открытие вызываемых воздействием холода фенотипов пшеницы и других злаковых и их передачу из поколение в поколение. Открытие было сделано ещё до того, как были расшифрованы молекулярные механизмы (Lysenko contributed significantly to the discovery of this cold-induced phenomenon in wheat and other cereals before the molecular basis of vernalization was known). К сожалению, в списке литературы нет ссылки на работы Лысенко, то есть он переведен в разряд корифеев, ссылаться на которые не обязательно.

Самое интересное, что долгое время взгляды Лысенко считались антинаучными. Однако время показало, что это не так. Здесь я дам ссылки на научные работы, где подтверждена правота Лысенко.

  

     ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

2017-10-06читать далее

8 ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ КОТОРЫЕ СТОИТ УВИДЕТЬ

2017-10-04читать далее

Шнекоходы

(ещё…)

2017-10-04читать далее

Президентом Петровской Академии Наук и Искусств избран Алексей Воронцов

29 сентября 2017 года в Петербурге состоялся первый этап X Съезда Петровской Академии Наук и Искусств. В работе Съезда приняли участие 161 делегат из 70 регионов РФ.

В связи с состоянием здоровья бессменный Президент ПАНИ Леонид Александрович Майборода попросил Съезд не рассматривать его кандидатуру на новый срок.

voroncov 11

Согласно предложению Президиума ПАНИ на пост Президента подавляющим большинством голосов делегатов Съезда избран доктор философских наук, профессор, руководитель СПб отделения ВСД «Русский Лад», руководитель СПб отделения РУСО, заместитель председателя комиссии по гармонизации межнациональных и межконфессиональных отношений Общественной палаты Петербурга Алексей Васильевич Воронцов. По предложению нового Президента Съезд избрал новый состав Президиума организации, в который вошли многие известные в России ученые.

  ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

2017-10-02читать далее

 

Страница 1 из 4912345...102030...Последняя »

 

?????NN ????NNN??
Листвянка